新课程研究(上旬刊)
主办单位:长江出版传媒股份有限公司
国际刊号:1671-0568
国内刊号:42-1778/G4
学术数据库优秀期刊 《中文科技期刊数据库》来源期刊
       首 页   |   期刊介绍   |   新闻公告   |   征稿要求   |   期刊订阅   |   留言板   |   联系我们   
  本站业务
  在线期刊
      最新录用
      期刊简明目录
      本刊论文精选
      过刊浏览
      论文下载排行
      论文点击排行
      
 

访问统计

访问总数:12567 人次
 
    本刊论文
加强对学生的诚信教育

场景:一位六年级学生家长在学校非常愤怒的诉说:“这学期我的孩子已经在学校弄丢了4辆自行车,平均每个月都要丢失一辆自行车,学校到底有没有责任?若果有,学校应当怎样赔偿孩子丢失的4辆自行车?学校应当怎样杜绝此类事件继续发生?”当时,听到这件事的所有老师都感到惊讶,怎么会有这样的事情发生?

事后通过班主任反馈信息,事实真相终于大白。原来,这个孩子父母早在几年前就双双到深圳打工去了,每年很少回家,甚至几年不回家,留下孩子与爷爷奶奶生活,为了弥补对孩子的亏欠,爷爷奶奶对孩子十分疼爱,每天给的零花钱也比较多。这一年多以来,孩子喜欢上了网络游戏,每天放学回家就吃完饭,就进网吧打游戏,学习成绩也越来越差,爷爷奶奶对此很是头疼,于是就缩减了孩子的零花钱。但是,孩子对网络游戏的迷恋非但不减还与日俱增,于是变卖掉自己的自行车换钱进网吧。为了免除爷爷奶奶的责备就谎称自行车在学校弄丢了。这种方法对孩子来说很是受用,既弄到了钱又不会挨骂。于是孩子如法炮制了几次这样的“校园丢车”事件。直到父母这次回家到学校反应此事。孩子的把戏被拆穿了,事件应该到此结束了吗?不。

“校园丢车”事件留给我们太多的思考了。我们需要慎重叩问:这类事件背后我们对孩子的教育缺失了什么?孩子的诚信到哪儿去了?现实生活中整个社会的诚信度也非常堪忧。所以,加强对学生的诚信教育迫在眉睫。

那么,何为诚信呢?诚信就是诚实守信。何为诚实?诚实就是诚恳实在,实事求是,表里如一,言行一致,不说假话,不做假事,不虚伪,不自欺,不做违心事,不夸大其辞,不文过饰非。诚实是做人的基本原则,是美好道德的核心,是各种良好品格的基础。

小学语文课本中收录的一篇伊索寓言《狼来了》的故事,我们从小就在读。故事中,如果这个放羊的孩子不是因为一时贪玩,不诚实,欺骗了一次又一次,怎么会有那样的结果呢?可见, 撒谎是一种多么不好的行为,它既不尊重别人,也会失去别人对自己的信任。不能通过说谎来达到自己的目的。更不能以说谎去愚弄他人。所以,我们要教育学生做人应诚实。

那么。什么又是守信呢?守信就是遵守诺言,说话、办事讲信用,答应了别人的事,能认真履行诺言,说到做到,不虚伪欺诈,它是诚实的一种表现。

孔子曰:言必信,行必果。《曾子杀猪》的故事千古流传。曾参,春秋末期鲁国有名的思想家、儒学家,是孔子门生中七十二贤之一.他博学多才,且十分注重修身养性,德行高尚. 有一次,他的妻子要到集市上办事,年幼的儿子吵着要去.曾参的妻子不愿带儿子去,便对他说:“你在家好好玩,等妈妈回来,将家里的猪杀了煮肉给你吃.”儿子听了,非常高兴,不再吵着要去集市了. 这话本是哄儿子说着玩的,过后,曾参的妻子便忘了.不料,曾参却真的把家里的一头猪杀了.妻子从集市上回来后,气愤地对丈夫说:“我是哄儿子说着玩的,你怎么就真把猪杀了呢?”曾参说:“孩子是不能欺骗的!他不懂事,还没有辨别能力,接触到的是父母,所以什么都跟父母学.你现在哄骗他,等于是在潜移默化地教他学会欺骗.再说,你现在欺骗了孩子,孩子以后自然也就不相信你了,你以后还怎么教育孩子?”这个故事中,曾子,用自己的行动,用言而有信、诚实无诈的人生态度去教育孩子,影响孩子。曾子的教育态度值得我们学习和借鉴。

诚实+守信=诚信。 孔子曰:“人无信不立”。鲁迅先生也曾说过:“诚信为人之本”。当前,在一些地方,人们不守承诺、欺骗欺诈等不讲诚信显现屡屡发生,这些社会不良现象也侵蚀着我们的校园,给小学生健康成长带来了负面影响。因此,加强对学生诚实守信的教育显得尤为重要。

陶行知老先生也提出了“千教万教教人求真,千学万学学做真人” 的教育思想。我们应当始终恪守这一理念。作为教育者,我们要充分利用教材对学生进行诚信教育。在小学五年级上册《品德与社会》教材第一单元编排了《让诚信伴随着我》的教学内容,主要选择了“请你相信我”、“诚信是金”、“社会呼唤诚信”三个贴近学生生活的话题和活动构成。我在教授本单元教学内容时,首先,组织学生通过对教材中具体的事例的分析和感受,了解诚信的内涵,知道诚信在人际关系和社会交往中的重要意义,懂得人无信不立,做人要诚实守信,才能取信于人。其次,组织学生通过教材中正反事例进行观察、交流、感受诚信与否给人们的生活核心带来的不同影响。对不诚不信的行为进行批评,对自己的失诚失信感到内疚和自责。最后,通过学生对社会中诚信事例的调查和了解,组织一次主题班会,对现实生活中各种不讲诚信的行为进行辨别和评判,进一步感受到社会生活中处处离不开诚信,能够在现实利益与道德冲突间选择正确的行为。我们在对学生的诚信教育要做到知行合一,不但要让学生懂得什么是诚信,更重要的是要在自己的行动上始终践行诚信的人生观。

俗话说“时间如金子般宝贵”,而诚信比金子更宝贵。2009年底湖北孙水林为赶在年前给农民工结清工钱,在返乡途中遭遇车祸遇难。弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿,在大年三十前一天,将工钱送到了农民工的手中。兄弟俩的诚信之举深深打动了全中国的人。被人们称为“信义兄弟”。弟子规中也说“首孝悌,次谨信”,我们在一切日常生活、言语、行为中要小心谨慎,要讲诚信。     

“诚信是人生的命脉,是一切价值的根基”。 <立木为信》与《烽火戏诸候》的故事中,一个“立木取信”,一诺千金;一个帝王无信,戏玩“狼来了”的游戏。结果前者变法成功,国强势壮;后者自取其辱,身死国亡。可见,诚信对个人对国家都十分重要。 社会需要诚信,呼唤诚信。诚实守信,我们应当从娃娃抓起,从身边做起。

 


特别说明:本站仅协助已授权的杂志社进行在线杂志订阅,非《新课程研究(上旬刊)》杂志官网,直投的朋友请联系杂志社。
版权所有 © 2009-2024《新课程研究(上旬刊)》编辑部  (权威发表网)   苏ICP备20026650号-8